🎵 音楽 きりばり エディター

ファイルの 入れ方を えらんでください

ほかの曲の 一部分だけを 使いたいときは、「新しく開く」で その曲を開いて コピー → 元の曲を 開きなおして 貼り付け… ではなく、「いちばん後ろにつなげる」で 1本にしてから、いらない所を 削除する のが かんたんです。

無音を 入れる

WAV ファイルに 書き出す

※ 市販の曲などを編集したファイルは、授業・学校行事の中で使い、ネットへのアップロードや 配布は しないでください（くわしくは「使い方・著作権」）。

使い方

• えらぶ … 波形の上を ドラッグ。選択の はしを つかむと 位置を 直せます。Shift＋クリックで 選択を のばします。
• 細かく切る … ⌘(Ctrl)＋ホイール／トラックパッドのピンチで 拡大。「最大」で 1サンプル（1/44100秒）ずつ 点で 見えます。数字の欄に 直接 打ちこむこともできます（例 1:23.456、サンプル表示なら 3660410）。
• 聞きながら 印をつける … 再生中に I で 始め点、O で 終わり点。
• 貼り合わせる … 切り取り／コピー → カーソルを 置いて 貼り付け。ほかの曲は「ファイルを開く」→「カーソルの位置に挿入」「いちばん後ろにつなげる」。
• つなぎ目の音 … 「つなぎ目を試聴」で カーソル前後2秒を 聞けます。紫の ▼ が つなぎ目です。
• 編集は 何回でも 「戻す」で 元に もどせます。元のファイルは 書きかわりません。

キー操作

著作権について（調べた結果のまとめ）

このソフトを 作ること・使うこと 自体は 問題ありません。 音声編集ソフト（Audacity など）と 同じ「道具」で、著作権の問題になるのは 何を 編集して、どう使うか です。 このソフトは 外部のライブラリや 他人のプログラムを 使わず 一から作っているので、ソフトの ライセンスの 心配も ありません。

学校の中で 使う場合（だいじょうぶな例）

• 運動会・学習発表会の ダンス用に、持っている CD などの曲を 短くしたり つないだりして、当日に 会場で 流す。
  学校行事は 著作権法35条の「授業」に ふくまれ（授業目的公衆送信補償金制度の運用指針）、必要な範囲での 複製が 認められています。会場で流すことは 38条1項（非営利・無料・無報酬の 上演・演奏）で 許諾なしに できます。
• 授業で 使うために 曲の一部を 切り出して 聞かせる。自分や家族で 楽しむための 編集（30条・私的使用）。
• 自作の曲・自分の声・著作権の切れた曲・利用規約で 編集が 許されている フリー素材。

注意が いる場合

• ネットに 上げる（学校HP・YouTube・SNS）… 学校の ホームページへの 掲載は「授業の過程」に あたらず、35条の 対象外です。行事の 動画に 市販曲を つけて 公開するのも 原則 許諾が 必要です。
• 配る・売る … 編集した音源を 保護者や 他校に 配るのは、授業の範囲を こえます。
• コピーガードを はずして 取りこむ … 配信サービスの曲を 録音ソフトで 取りこむなど、技術的保護手段を 回避した 複製は、私的使用でも 認められません（30条1項2号）。違法と 知っていて 海賊版から ダウンロードするのも 同じです（30条1項3号）。
• 曲の 改変（短くする・つなぐ）… 作者の「同一性保持権」（20条）が 関わります。学校行事で 時間に 合わせて 短くするような 編集は、目的に 照らして「やむを得ない改変」（20条2項4号）に あたると 考える 余地は ありますが、はっきり 認めた 判例・公式見解は 見つかりませんでした。曲の 印象を 大きく 変える 加工や、作品として 公開する ことは 避けてください。

参考：文化庁「学校における教育活動と著作権」、SARTRAS「改正著作権法第35条運用指針」、著作権法20条・30条・35条・38条。 判断に 迷うときは、教育委員会・JASRAC などの 権利者団体に 確認してください。（2026年10月 時点の まとめ・法律の専門家の 見解では ありません）